2月17日，遼寧省“名班主任工作室”培育孵化建設(shè)項(xiàng)目的主持人及成員在遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心和遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的組織下，參加主題為“中職學(xué)生心理健康教育工作如何做”的第四期云端培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由河南中醫(yī)藥大學(xué)心理學(xué)教師、心理學(xué)在讀博士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、心理督導(dǎo)系統(tǒng)注冊(cè)心理師劉旭初主講。

劉旭初老師從輔導(dǎo)員、班主任工作職責(zé)；中職學(xué)生特點(diǎn)；心理工作解析；案例解讀等四個(gè)方面分享了自己多年來的教育經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，如何掌握學(xué)生的心理健康活動(dòng)，如何對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生做出正確的處理與干預(yù)，是輔導(dǎo)員、班主任以及每位老師的必修課。

在培訓(xùn)中，劉老師還選取了工作中的典型案例，詳細(xì)地分享了她在心里健康教育工作中的感悟和思考，并耐心為各位老師們答疑解惑。工作室成員在會(huì)后也紛紛表示，要在日常工作中結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己所學(xué)過的心理學(xué)知識(shí)，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，分析學(xué)生現(xiàn)有心理現(xiàn)象，提升學(xué)生心理健康養(yǎng)成，并融入到工作室的研究建設(shè)中去。

下一階段，學(xué)院將繼續(xù)以教育部《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》的文件精神和《關(guān)于召開遼寧省中等職業(yè)學(xué)校課程思政建設(shè)研討會(huì)的通知》的會(huì)議精神為指引，搭建中高職生源基地建設(shè)，走進(jìn)中職校園，共謀職教發(fā)展。